1.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

2.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

3.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

4.根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

5.______师生关系最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致。

6.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

7.注意的品质特性有哪些？

8.简述当前我国国家课程标准的主要内容。

9.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

10.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是______，遗忘的速度是______。

11.技能的活动方式是()

12.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）

13.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

14.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

15.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

16.备课要做到“三备”，具体讲就是钻研教材、________、考虑教法。

17.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

18.技能一般分为＿＿技能和＿＿技能两大类。

19.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

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学校美育的主要任务有哪些?