1.简述教育的文化功能。

2.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

3.倡导“儿童中心论”的教育家有法国的卢梭和美国的______。

4.注意广度的大小，主要决定于一个人已有的_______和_______。

5.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

6.狭义的教育指的是______。

7.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ）

8.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）

9.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

10.中国的______将奴隶制的文化典籍分为诗、书、礼、乐四类科目传授给他的弟子。

11.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

12.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

13.在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是_______。

14.如何培养学生的动作技能?

15.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

16.辨析：心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

17.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

18.法国启蒙思想家_______在他的教育著作《爱弥儿》中强调，教育活动必须尊重儿童的自然本性，他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

19.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

20.简述中小学常用的德育方法。