1.简述意志的定义及其特征。

2.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

3.原始社会教育的手段为_______。

4.动机具有引发、______和______的功能。

5.发现教学模式有何特点？

6.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

7.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

8.结合教学实例，论述启发性教学原则。

9.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

10.人们对时间的估计常受兴趣、态度、情绪的影响，如紧张有趣的课程安排会使学生觉得时间过得快，而枯燥的活动会使人觉得时间过得慢，这种现象属于心理学中的______现象。

11.简述情绪的定义及其功能。

12.记忆有哪几种不同类型？

13.________强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

14.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是（）

15.简述中小学常用的德育方法。

16.能力的形成与知识的掌握同步。

17.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的（）

18.意志行动过程可分为______、______两个阶段。

19.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括＿＿教育、政治教育、法纪教育和＿＿教育。

20.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。