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1.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。
单选题A. 一般智力和特殊智力~||~言语智力和逻辑数学智力~||~流体智力和晶体智力~||~情境智力和经验智力
2.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。
单选题A. 支持疗法~||~厌恶疗法~||~领悟疗法~||~系统脱敏
3.课程内容的具体表现形式就是教材。
填空题4.记忆过程包括（）
单选题A. 识记再认和回忆~||~识记、保持和联想~||~识记、保持和遗忘~||~识记、保持、再认或回忆
5.辨析：备课就是钻研教材、写教案。
填空题6.教育的本质属性是培养人的_________。
填空题7.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。
填空题8.简述能力与知识、技能的关系。
填空题9.我国确立教育目的的理论依据是（）
单选题A. 生物进化论 ~||~黑格尔哲学 ~||~政治经济学~||~人的全面发展学说
10.一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？
填空题11.教育对政治经济制度的发展（）
单选题A. 起决定作用~||~不起决定作用~||~只起加速作用~||~只起延缓作用
12.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（）
单选题A. 人格~||~态度~||~需要~||~情绪
13.能力发展的一般趋势是（）
单选题A. 先快后慢~||~先慢后快~||~快慢交替~||~匀速进行
14.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）
单选题A. 夸美纽斯~||~洛克~||~赫尔巴特~||~杜威
15.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。
填空题16.我国初等教育改革的根本目标是______。
填空题17.是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。
填空题18.简述教育在人的发展中所起的作用。
填空题19.动机的产生必须具备两个条件：_______和_______。
填空题20.简要说明成就动机理论。
填空题
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