1.“不愤不启，不悱不发"体现的教学原则是________；“温故而知新”体现的教学原则是________。

2.记忆的品质有识记的敏捷性、______，记忆的正确性和______。

3.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

4.教育学等同与二教育方针政策。

5.智力的多元理论提出者是心理学家（）

6.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的(　　)

7.情绪和情感变化的维度包括（）

8.1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（）。

9.引起不随意注意的原因是什么？

10.简述马斯洛的需要层次理论。

11.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）

12.第一次提出普及义务教育的社会是（）。

13.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

14.对中小学教师在专业知识方面有哪些要求？

15.“鱼与熊掌不可兼得”是一种_______冲突。

16.联系实际，试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

17.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（）。

18.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

19.短时记忆的编码以＿＿＿形式为主，其信息容量广度为＿＿组块。

20.神经系统的基本活动方式是()