1.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

2.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

3.简述能力与知识、技能的联系。

4.试述影响问题解决的心理因素。

5.学校德育的基本途径是

6.最早在大学里讲授教育学课程的是

7.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

8.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。

9.表情动作是情绪的外部表现形式，主要有_______、_______和言语表情。

10.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

11.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

12.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

13.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

14.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

15.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是（）

16.什么是心理咨询?请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。

17.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

18.制约课程的基本因素是______、______和学生。

19.西方的第一部教育著作是（）

20.怎样理解心理与实践活动的关系？