1.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

2.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

3.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

4.课外、校外教育的组织形式主要有_______、_______和_______。

5.简述培养助人行为的方法.

6.简述德育方法的改革。

7.注意的两个基本特性是指向性和________。

8._________是人类最早的教学手段。

9.技能是一种（）

10.我国学制改革的基本原则有哪些？

11.在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是（）。

12.近朱者未必赤，近墨者未必黑。

13.论述题

14.体育的任务有哪些？

15.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。

16.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

17.教育可以决定政治经济制度发展的方向。

18.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。

19.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

20.简述遗忘的基本规律？