1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

2.气质无好坏之分，性格有优劣之别。。

3.简述能力与知识、技能的关系。

4.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

5.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

6._______和_______是注意的两个基本特征。

7.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是______。

8.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。

9.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

10.记忆有哪几种不同类型？

11.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

12.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

13.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。

14.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征（）

15.简述性格的基本特征。

16.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

17.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

18.精神分析法的人性观属于（）。

19.理性情绪疗法的首创人是美国临床心理学家_______。，

20.决定教育性质的主要社会因素是（）。