1.教学质量管理有两个主要环节，一是建立教学质量标准，二是________。

2.决定教育性质的影响因素是 （）

3.因材施教原则，是指教师要从学生的实际隋况、____________出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

4.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）

5.简要说明成就动机理论。

6.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

7.试述我国基础教育课程改革的目标。

8.简述情绪的定义及其功能。

9.精神分析法的人性观属于（）。

10.简述道德感。

11.捷克教育家夸美纽斯的_______一书最早从理论上对班级授课制进行了阐述。

12.结合教学实例，论述启发性教学原则。

13.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

14.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

15.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

16.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

17.简述考试焦虑的危害及矫正方法。

18.研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）

19.在各项教学任务中，应当以传授基本知识和_______为基础。

20.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）