1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

2.简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

3.简述良好意志品质的培养方法。

4.能力是在中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事的_______成正比。

5.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

6.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）

7.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

8.体育的基本组织形式是（）

9.人本主义心理学的代表人物有______和______。

10.班主任工作的中心环节是（）

11.试述我国基础教育课程改革的目标。

12.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

13.简述性格的基本特征。

14.能力的个别差异表现在哪些方面?

15.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

16.教学的特殊形式是（）

17.简述教育学与教育科学的关系。

18.把教育的起源归为动物的本能行为的学说是（）

19.知觉的特点是什么？

20.教育功能类型是如何划分的？