1.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

2.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的()

3.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

4.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）

5.事前有预定目的，但不需要意志努力的注意叫做______。

6.简述影响遗忘进程的因素。

7.简述性格与气质的区别与联系。

8.现代教育派的主要代表人_______的主要著作是《民本主义与教育》。

9.个性心理包括哪些结构成分？

10.社会本位论教育目的的代表人物是（）

11.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是______。

12.心理咨询工作任务的侧重点是（）

13.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（）。

14.系统脱敏疗法的理论基础是（）

15.马克思认为，正确的教育起源论是（）

16.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

17.气质较多地受_______因素的影响，因此是_______的个性心理特征。

18.智力技能的培养有哪些要求?

19.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

20.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。