1.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

2.试述学校教育制度确立的依据。

3.动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高。

4.学校德育过程的基本矛盾是（）

5._______是了解学生最常用的方法。

6.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

7.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

8.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

9.人格的投射测验有：______和______。

10.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

11.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

12.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

13.学生主体性的最高表现是______。

14.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

15.人们对时间的估计常受兴趣、态度、情绪的影响，如紧张有趣的课程安排会使学生觉得时间过得快，而枯燥的活动会使人觉得时间过得慢，这种现象属于心理学中的______现象。

16.教育目的的社会本位论的基本观点是什么？

17.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（ ）

18.怎样激发学生的学习动机？

19.在我国当前基础教育课程设置中，，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

20.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。