1.简述教师的作用。

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中进一步明确了我国的教育方针,其中规定的教育目的是培养（ ）

3.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

4.简述教师在教育过程中起主导作用的依据。

5.班主任工作的基本任务是？

6.光的波长、振幅及纯度所弓1起的色觉心理现象是色调、______和______。

7.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

8.智力是（）的综合。

9.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。 问题：请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

10.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

11.能力和知识之间有何关系。

12.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

13.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____________。

14.学校对学生进行德育的基本方法是（）。

15.掌握概念的基本途径主要有_______和_______。

16.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为（）。

17.课堂教学的主要形式是（）

18.分析意志行动的心理过程。

19.决定教育性质的影响因素是（）

20.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?