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1.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
填空题2.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。
填空题3.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。
填空题4.注意具有三种功能：选择功能、_______、_______。
填空题5.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是先快后慢，该曲线图的横坐标代表时间，纵坐标代表______。
填空题6.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）
单选题A. 阶段性~||~顺序性~||~不均衡性~||~差异性
7.反映对立统一规律的德育原则是（）。
单选题A. 社会主义方向性原则~||~从学生的实际出发的原则~||~发扬积极因素，克服消极因素的原则~||~教育影响的一致性和连贯性原则
8.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。
填空题9.教育评价有哪些功能？
填空题10.教育工作的出发点是（）
单选题A. 学生~||~教育内容~||~教育目的~||~教育方法
11.我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）
单选题A. 社会主义接班人~||~社会主义建设者~||~好公民~||~好孩子
12.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是
单选题A. 学生道德认识深与浅的矛盾~||~学生道德认识多与少的矛盾 ~||~学生道德认识正确与错误的矛盾~||~社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
13.德育过程的基本矛盾是（ ）
单选题A. 学生道德认知的深与浅的矛盾~||~学生道德认知的正确与错误的矛盾~||~教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾~||~德育内容与德育方法的矛盾
14.教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。 这体现了教师劳动的哪一特点?
单选题A. 创造性和复杂性~||~主体性和示范性~||~连续性和广域性~||~间接性和直接性
15.技能的形成是有分解模仿、________、和协调熟练三个阶段组成。
填空题16.通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是
单选题A. 直接强化~||~自我强化~||~替代强化~||~间隔强化
17.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
填空题18.在全体人口中，智力呈( )
单选题A. 常态分布~||~偏态分布~||~正偏态分布~||~负偏态分布
19.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？
填空题20.简述能力与知识、技能的关系。
填空题
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