1.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

2.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

3.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

4.“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是 （ ）

5.简述知觉的特征。

6.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

7.体育的任务有哪些？

8.心理咨询工作任务的侧重面是（）。

9.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）

10.简述我国当前中小学德育的主要内容。

11.试述如何有效组织复习，提高记忆效率。

12.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

13.怎样激发学生的学习动机？

14.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

15.课外活动的组织形式主要有群众性、_______和_______等。

16.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

17.班主任工作的主要任务是（）。。

18.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

19.注意是一种（）。

20.简述建立良好师生关系对教师的要求。