1.培养学生学习需要的途径有________和________。

2.最后呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应;最先呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应。

3.班集体形成的主要标志之一是（）。

4.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

5.我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）

6.决定教育性质的主要社会因素是（）。

7.发散性思维的指标是________、变通性和________。

8.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（）

9.用模拟法来建立心智活动的实践模式时，一般分两步进行：_______和_______。

10.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

11.课程内容的具体表现形式就是教材。

12.首先判断正确或错误，然后说明理由。心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

13.辨析题：在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

14.孔子的教育思想集中体现在

15.________是学科课程标准的具体化。

16.简述我国基础教育课程改革的目标。

17.课堂教学的主要形式是(　　)

18.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

19.教师的创造性主要体现在()

20.个性特征中最为稳定的特征是____________。