1.学校德育过程的基本矛盾是（）

2.简述教育学发展经历的几个阶段。

3.简述影响遗忘进程的因素。

4.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和______。

5.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

6.怎样激发学生的学习动机？

7.六、辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。31.流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

8.简述能力与知识、技能的关系。

9.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

10.简述人格的特点。

11.掌握概念的途径主要有_______和_______。

12.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

13.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

14.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

15.卡特尔将人格特质分为（）。

16.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括＿＿教育、政治教育、法纪教育和＿＿教育。

17.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

18.我国当前各级学校课程设置的特点是什么？

19.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

20.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）