1.动作技能形成的关键环节是 （ ）

2.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

3.王老师是一位胖胖的数学老师。 有一次在讲完厘米、 分米和米的概念后， 马上让学生们 测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被 点名的同学经过测量报出答案后， 都得到了表扬， 嘴巴笑成了一朵朵花。 那些没被点到名字 的学生着急了，高举着手喊 :“老师，快叫我！快叫我！ ” “桌子、 铅笔、书本和手臂的长度都量过了， 我们还想测量什么呢？” 老师的话音刚落， 一个男孩噌地站起来： “老师，我想测测你的腰围。 ”班上一下静了， 同学们都转过头看着这 个男孩不知所措， 老师低头看了一下自己的腰， 边笑边朝那个男孩说着： “好啊， 你来量吧。” 小男孩拿着尺子， 用手按住尺子的一端， 让尺子在老师的肚皮上翻着跟头， 跟头翻了好 几个，他最后报出测量的结果是 87 厘米。 “不错，他量得很认真， 答案也比较接近。 ”老师不失时机地问了一句： “其他同学有没 有更好的办法测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我 有，我用手。 ” 老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说： “我的手掌是 11 厘米，我看腰有几掌就知道 了。”老师笑着点点头，说： “可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就 报出了答案“ 89 厘米。” 笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了…… 下课前， 王老师对物体长度的概念做了总结， 并要求学生课后结合生活中的事物做长度 3 / 6 的测量练习。王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则？试结合案例加以分析。

4.教材就是教科书。

5.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

6.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

7.在良好师生关系的建立中起决定性作用的是_______。

8.社会态度的结构主要有三种成分，即（）

9.简述心理咨询的基本原则。

10.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）。

11.记忆过程包括（）

12.提出成败归因理论的心理学家是（）。

13.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）

14.具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是

15.文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

16.学生年龄特征包括的两方面特征是（）

17.学校与家庭联系的基本方式有:互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织______和举办______。

18.简述意志的定义及其特征。

19.系统脱敏疗法的理论基础是（）

20.试述影响智力发展的因素。