1.实现人全面发展的唯一途径是_______。

2.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

3.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）。

4.试述学校教育制度确立的依据。

5.家庭教育的特点是教育内容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多样化。

6.试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。

7.注意的两个基本特性是指向性和________。

8.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

9.“优柔寡断”“冒失”与意志的____________品质相反。

10.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

11.从作用的对象看，教育功能可分为_______和_______。

12.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

13.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

14.结合教学实例，论述启发性教学原则。

15.智力的核心成分是______能力。

16.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

17.课程内容的具体表现形式就是教材。

18.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

19.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

20.家庭教育的内容具有______的特点。