1.智力是下列哪种能力的综合（）

2.心理咨询的基本步骤有哪些？

3.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

4.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。

5.被誉为“现代课程理论的圣经”——《课程与教学的基本原理》一书的作者是_______。

6.简述我国中小学德育的任务。

7.本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

8.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

9.简述能力与知识、技能的关系。

10.技能的活动方式是()

11.在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

12.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

13.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

14.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

15.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点?（）

16.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

17.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

18.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

19.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）

20.认为心理学应当研究无意识现象的流派是