1.再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的_______；二是当前事物与经验过的事物的_______。

2.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的条件反射现象称为____________。

3.人格结构中的核心成分是（）。

4.简述教师劳动的特点。。

5.我国教育投资的最主要来源是

6.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

7.简述气质类型及其主要特征。

8.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。

9. 技能与先天因素有很大关系。

10.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为,课程的组织要以儿童为中心,基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

11.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

12.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。

13.集体舆论是指（）。

14.从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即________、教育对象、教育资料。

15.“有教无类”是_______的教育思想

16.动机的产生必须具备两个条件：_______和_______。

17.概念获得的两种途径是____________和概念同化。

18.能力的个别差异表现在哪些方面?

19.意志是自觉确定的，并根据目的来______，______，从而实现预定目的的心理过程。

20.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。