1.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为,课程的组织要以儿童为中心,基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

2.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

3.西方的第一部教育著作是（）

4.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

5.论述题分析意志行动的心理过程。

6.班主任工作的中心环节是（）

7.心理健康的现实标准是什么？

8.怎样激发学生的学习动机?

9.一个国家教育制度的核心是（）

10.人们对时间的估计常受兴趣、态度、情绪的影响，如紧张有趣的课程安排会使学生觉得时间过得快，而枯燥的活动会使人觉得时间过得慢，这种现象属于心理学中的______现象。

11.德育在青少年________的形成与发展中起着主导作用。

12.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

13.简述能力与知识、技能的联系。

14.记忆过程包括______几个基本环节。（）

15.简述人格形成的影响因素。

16.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

17.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

18.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

19.按照咨询的规模可把心理咨询分为_________咨询和_________咨询。

20.试述如何有效组织复习，提高记忆效率。