1.思维的基本形式是什么？

2.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

3.义务教育具有______和普遍性的特点。

4.教学原则和教学规律的关系是（）。

5.技能的活动方式是()

6.什么是艾宾浩斯遗忘曲线？该曲线说明什么问题？

7.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）

8.技能的活动方式是（）。

9.认知心理学认为，问题解决是一系列有________指向性的________操作过程。

10.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

11.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

12.教育目的由两部分组成，一是________，二是________。

13.人类较高级的社会情感有_______、_______和美感。

14.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

15.简述我国当前教育方针的基本点。

16.思维的特点是______和______。

17.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

18.班级建设的设计最重要的是制订_______。

19.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

20.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。