1.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是______、心理因素、社会因素和文化因素。

2.一般能力包括观察力、记忆力、想象力等，是从事一切活动所必备能力的综合，其中______能力是一般能力的核心。

3.辨析题：教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

4.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为,课程的组织要以儿童为中心,基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

5.能力是在______中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事______成正比。

6.下列能力中，属于一般能力的是（）。

7.有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为（）。

8.简述人格的含义及其特性。

9.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）

10.情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

11.初中生自我意识发展的特点有哪些？

12.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是 （）。

13.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）

14.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

15.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

16.点头微笑、轻扶肩头表示赞赏；摇头皱眉，轻摇手掌表示否定；挥拳抿嘴表示鼓劲，这表明情绪具有______功能。

17.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

18.试分析心理学研究的对象和范围。

19.思维的基本单位是_______，概念的内涵和外延是_______关系。

20.人类思维的基本过程是_______和综合。