1.当我们从光亮处来到暗处开始什么也看不清，若干时间后才看清周围事物的轮廓，这叫______。

2.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。

3.“优柔寡断”“冒失”与意志的____________品质相反。

4.能力的形成与知识的掌握同步。

5.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）

6.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

7.简述情绪的定义及其功能。

8.德育过程有哪些基本规律可循?

9.分析意志行动的心理过程。

10.辨析题：按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

11. 后进生是班级里最差的学生，无法转化。

12.怎样激发学生的学习动机?

13.思维的基本形式有三种：概念、______、______。

14.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。

15.简述气质类型及其主要特征。

16.在我国当前基础教育课程设置中，，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

17.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

18.简述教师劳动的主要特点。

19.思想品德教育过程又称（）

20.在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是 （ ）