1.简要说明能力差异的表现。

2.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____________。

3.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

4.美国教育家杜威的代表作是_______。

5.当前我国教学评价的新理念是_______。

6.试述教育与生产力的相互制约性。

7.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）

8.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是(　　)

9.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

10.美国教育心理学家布卢纳所著的____________一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。

11.下列选项中属于投射式人格测验的是（ ）

12.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

13.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

14.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

15.辨析题注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

16.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

17.我国奴隶社会的教育内容“六艺”指_______。

18.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是先快后慢，该曲线图的横坐标代表时间，纵坐标代表______。

19.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

20.辨析题