1.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

2.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

3.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

4.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

5.印象管理的特殊自我表现策略有哪些？

6.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

7.马克思主义观点认为教育起源于人类所特有的________。

8.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

9.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

10.简述气质类型及其主要特征。

11.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

12.我国当前教学的基本组织形式是______,特殊形式是______。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.学习成绩好的学生智力水平高

15.法国启蒙思想家_______在他的教育著作《爱弥儿》中强调，教育活动必须尊重儿童的自然本性，他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

16.行为主义取向的心理咨询常用的方法有（）

17.______是理性情绪疗法的创始人。

18.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

19.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

20.怎样培养学生的良好性格？