1.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

2.我国当前各级学校课程设置的特点是什么？

3.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

4.简述教育学与教育科学的关系。

5.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德 2 / 6 水平。这种德育方法是 （ ）

6.试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。

7.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）

8.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

9.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）。

10.下列不属于广义教育制度范畴的是（）

11.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的（）

12.试分析心理学研究的对象和范围。

13.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）

14.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

15.简述德育过程的基本规律。

16.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

17.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

18.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

19.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

20.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）