1.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

2.意志过程可以分为两个方面：一是________;二是________。

3.班主任工作的基本任务是？

4.______是人格特质理论的主要代表人物。

5.认知家庭作业是_______的常用技术。（）

6.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

7.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

8.辨析题：教育可以决定政治经济制度发展的方向。

9.德育过程有哪些基本规律可循?

10.西方第一部教学方法论著是_______。

11.个性特征中最为稳定的特征是____________。

12.教育的本质属性是（）

13.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

14.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

15.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

16.教学过程是以认识过程为基础（）

17.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

18.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

19.什么是意志？分析意志行动的基本特征。

20.马克思认为，正确的教育起源论是（）