1.思想品德教育过程又称（）

2.能力的个别差异表现在哪些方面?

3.“学而时习之”、“温故而知新”体现了()

4.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

5.课的类型主要有两大类：单一课和______。

6.人格不具有稳定性。

7.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）

8.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

9.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种_______状态以及渴望得到满足的体验。

10.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

11.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）

12.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

13.在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是_______。

14.教育是______的______，这是教育区别于其他事物的本质属性。

15.王亮和王峰是双胞胎，同年入学，现在已经是某高中二年级的学生了，他们两兄弟个子一样高，相貌也极其相似，但是他俩的性情却大不相同。王亮易激动，性情豪爽，办事果断，敢作敢为，行动迅速，喜欢参加各种争斗性活动，当受到挫折时恕发冲冠，爱打抱不平而不考虑后果。王峰则性情温和、安静、稳定、办事优柔寡断，行动迟缓，即使在经受挫折时仍心平气和，不动神色，而两人的成绩却不相上下，齐头井进。

16.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

17.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

18.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

19.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_______评价模式。

20.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。