1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

2.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

3.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改成_______智商和_______智商。

4.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

5.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

6.后学习的内容对先前学习内容的干扰叫做_______。

7.德育过程有哪些基本规律可循?

8.思维的基本过程包括哪些环节？

9.简要说明意志的基本特征。

10.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

11.学习成绩好的学生智力水平高

12.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

13.动机有始动机能、＿＿机能和＿＿机能。

14.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是 （）

15.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（ ）

16.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

17.意志行为是以_______为基础，往往与_______相联系。

18.美育即（）

19.教育要适应人发展的哪些基本规律，从而如何促进人的发展？

20.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。