1.论述题分析意志行动的心理过程。

2.简述我国当前教育方针的基本点。

3.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。

4.实用主义教育学的主要代表人物是（）

5.在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象叫_______。

6.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

7.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

8.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

9.班主任工作的基本任务是（）

10.班主任如何树立正确的学生观？

11.马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。

12.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）。

13.按照咨询的规模可把心理咨询分为_________咨询和_________咨询。

14.教师的创造性主要体现在()

15.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

16.心理咨询的基本原则有哪些？

17.阅读下列案例，并回答问题。[ 案例 ]最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着；当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方；中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：“好，没关系，老师您去吧!”实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……[ 问题 ]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。

18.班主任了解学生的基本方法是（）

19.辨析：“专家未必名师。”

20.创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、_____、_____和验证期。