1.技能的形成是有分解模仿、________、和协调熟练三个阶段组成。

2.________强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

3.简述建立良好师生关系对教师的要求。

4.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

5.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。

6.教育可以决定政治经济制度发展的方向。

7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

8.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

9.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

10.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种_______状态以及渴望得到满足的体验。

11.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

12.课程内容的具体表现形式就是教材。

13.意志行动的基础是（）。

14.心理咨询的对象主要是正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。

15.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

16.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

17.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。

18.简述性格与气质的区别与联系。

19.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的发展水平之间的_______。

20.学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以_______为主。