1.心理健康就是没有心理疾病。

2.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

3.分析压力对身心健康的影响。

4.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

5.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

6.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是（）

7.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

8.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

9.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受_________方式的制约。

10.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

11.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

12.首先判断正确或错误，然后说明理由。心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

13.学习成绩好的学生智力水平高。

14.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

15.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

16.实用主义教育学的主要代表人物是（）

17.理性情绪疗法的首创人是美国临床心理学家_______。，

18.心理咨询工作任务的侧重面是（）

19.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

20.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。