1.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是

2.简述课外校外教育的意义。

3.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

4.“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是 （ ）

5.发散性思维的指标是________、变通性和________。

6.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

7.遗传素质是能力发展的（）

8.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为（）。

9.动机是由人的内部需要而产生的。

10.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

11.评定学生操行是______工作的内容。

12.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

13.再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的_______；二是当前事物与经验过的事物的_______。

14.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）

15.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种_______状态以及渴望得到满足的体验。

16.什么是启发性教学原则？其实施的基本要求有哪些？

17.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

18.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。

19.简述影响遗忘进程的因素。

20.青少年异性交往的原则是（）。