1.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（）

2.教师的创造性主要体现在()

3.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

4.阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是

5.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

6.简述人格形成的影响因素。

7.操作技能形成的基本途径是（）

8.论述题分析意志行动的心理过程。

9.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

10.简述遗传因素在人的发展中的作用？

11.西方的第一部教育著作是（）

12.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

13.简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。

14.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

15.义务教育具有______和普遍性的特点。

16.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

17.集体舆论是指（）。

18.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

19.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

20.根据认知心理学的研究，学习策略主要有哪几类？