1.新中国第一次学制改革是在＿＿年；1958年我国学制改革确定了“＿＿”的办学方针。

2.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）

3.简述性格与气质的区别与联系。

4.试述发展性教学评价的基本理念和特征。

5.简述现代化教学手段在教学中的作用。

6.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

7.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是（）

8.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

9.试述我国基础教育课程改革的目标。

10.思维着的知觉”指的是

11.简述影响无意识记和有意识记的因素。

12.简述影响智力发展的因素。

13.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

14.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

15.简述意志的定义及其特征。

16.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

17.智力技能的培养有哪些要求?

18.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是（）。

19.简述班都拉的强化分类及其含义.

20.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。