1. 简述课外校外教育的主要内容。

2.辨析：学生在教学过程中只掌握了知识，其能力自然就会得到发展。

3.智力的核心成分是（）

4.填空题

5.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

6.思想品德教育过程又称（）

7.注意是一种独立的心理过程。

8.直接兴趣是引起______注意的原因之一；间接兴趣是引起和保持______注意的重要条件。

9.学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织__________和举办__________。

10.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

11.我国现行中考、高考制度所体现的主要评价方式是（）

12.教育功能类型是如何划分的?

13.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

15.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

16.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。

17.这是一位语文教师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”问题：这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。

18.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的条件反射现象称为____________。

19.智力技能的培养有哪些要求?

20.简要说明意志的基本特征。