1.我国新型师生关系的基本特点是＿＿、＿＿和教学相长。

2.试述如何有效组织复习，提高记忆效率。

3.选择德育方法的依据是 ＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性差异。

4.做一名合格教师应具备哪些能力素养？请简要说明。

5.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

6.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。

7.按照强度和持续时间，可把情绪状态分为（）

8.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

9.人们看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在______。

10.错觉指的是人对客观事物不正确的______。

11.智力的核心成分是（）

12.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）。

13.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

14.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

15.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

16.什么是意志？分析意志行动的基本特征。

17.学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的哪种思维能力强？（）

18.社会需要是确立教育目的的唯一依据。

19.教学过程是以认识过程为基础（）。

20.举例说明注意种类在教学中的应用。