1.下列情况属于第二信号系统活动的是（）

2.谈一谈如何上好一节课。

3.短时记忆的编码以＿＿＿形式为主，其信息容量广度为＿＿组块。

4.最早明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”等教学思想的文献是 （ ）

5.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。

7.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

8.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

9.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是（）

10.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

11.教学原则具有________和整体性功能。

12.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

13.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

14.在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

15.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

16.简要说明心理咨询的基本原则。

17.遗传素质是能力发展的（）

18.促进教学方法发展的主要因素是（）

19.简述动机产生的条件。

20.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。