1.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

2.简述气质类型及其主要特征。

3.举例说明注意种类在教学中的应用。

4.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

5.在教学活动中，通常采用的三种直观形式是______、______、______。

6.填空题

7.简述马斯洛的需要层次理论。

8.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

9.教师专业发展有哪些基本途径？

10.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。

11.青少年社会化的主要途径是（ ）

12.教育的社会功能主要包括哪些方面？

13.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

14.王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ）

15.王芳解开一道数学题后，感到无比的轻松和愉快，这种情感是（）

16.教学过程是教师引导下学生个体的_______和发展过程。

17.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()

18.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

19.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（）。

20.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征（）