1.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

2.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。

3.技能是一种（）

4.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。

5.美育是培养学生正确的________，发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

6.从心理产生的物质基础看，心理是______的机能；从心理反映的内容看，心理是______的反映。

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

8.本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

9.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。

10.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

11. 简述建立良好师生关系对教师的要求。。

12.教学过程在其本质上讲是一种特殊的_______过程。

13.个性心理倾向性主要包括（）

14.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

15.按记忆的内容和对象，可以把记忆划分为_______、逻辑记忆、_______和动作记忆。

16.认知心理学认为，问题解决是一系列有________指向性的________操作过程。

17.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

18.美国教育家杜威的代表作是_______。

19.近朱者未必赤，近墨者未必黑。

20.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）