1.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

2.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要？

3.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

4.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

5.学习成绩好的学生智力水平高

6.谈一谈如何上好一节课。

7.论述题

8.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

9.孔子的教育思想集中体现在

10.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

11.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

12._______是了解学生最常用的方法。

13.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的(　　)

14.请说明意志行动的基本特征。

15.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

16.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

17.动作技能形成的关键环节是 （ ）

18.简述心理咨询与思想政治工作的关系。

19.简述美育对促进学生全面发展的意义。

20.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征（）