1.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

2.教学过程是以认识过程为基础（）。

3.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

4.“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是 （ ）

5.简述记忆过程及其相互关系。

6.教育学的发展经过了哪几个阶段?

7.

学校美育的主要任务有哪些?

8.吉尔福特认为，智力结构应该从操作、_______和_______三个纬度去了解。

9.影响问题解决的心理因素有哪些?

10.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

11.试述学校教育制度确立的依据。

12.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种（）

13.什么是技能？有何特点？

14.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

15.学校德育工作的主要途径是（）

16.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？

17.发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

18.社会本位论教育目的的代表人物是（）

19.人格结构中的核心成分是（）。

20.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）