1.有目的、无意志努力的注意是（）

2.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么？

3.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

4.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

5.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

6.如何进行分阶段练习？

7.遗传素质是能力发展的（）

8.在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是（）。

9.怎样理解心理与实践活动的关系？

10.由声波的振幅和频率引起的听觉感受是______和______。

11.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。

12.体育的任务有哪些？

13.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么？

14.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

15.根据需要的起源，可以把需要分为_______需要和_______需要。

16.三结合的教育一般是指（）

17.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

18.学校的中心工作是______，因此，学校必须以它为主，合理安排各项工作。

19.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

20.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。