1.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）

2.人类所特有的高级社会情感有道德感、＿＿和＿＿。

3.1985年颁布的《________》，提出把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。

4.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）

5.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受_________方式的制约。

6.课外校外教育的主要组织形式是（）

7.情绪具有信息传递的功能。

8.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

9.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

10.评定学生操行是______工作的内容。

11.这是一位语文教师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”问题：这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。

12.在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生？

13.按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：有意注意、无意注意和____________。

14.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

15.辨析题注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

16.把明度相同的灰色方块放在白色背景上,会感到比放在黑色背景上的要暗些。这种感觉现象是（ ）

17.美育的显著特点是形象性和_______。

18.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

19.辨析：心理咨询与心理治疗是一回事。

20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。