1.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为（）。

2.青少年社会化的主要途径是（ ）

3.王亮和王峰是双胞胎，同年入学，现在已经是某高中二年级的学生了，他们两兄弟个子一样高，相貌也极其相似，但是他俩的性情却大不相同。王亮易激动，性情豪爽，办事果断，敢作敢为，行动迅速，喜欢参加各种争斗性活动，当受到挫折时恕发冲冠，爱打抱不平而不考虑后果。王峰则性情温和、安静、稳定、办事优柔寡断，行动迟缓，即使在经受挫折时仍心平气和，不动神色，而两人的成绩却不相上下，齐头井进。

4.美育即（）

5.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

6.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

7.______是动作技能形成的具体途径。

8.个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于（ ）

9.在我国，课程是由_______、_______和_______三部分组成的。

10.家庭教育的特点有______、教育方式的情感化、教育方法的多样化。

11.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

12.服从的影响因素有哪些?

13.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

14.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

15.简要说明社会态度的功能。

16.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

17.社会本位论教育目的的代表人物是（）

18.中小学德育的内容包括哪些方面？

19.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（）

20.抽象是人脑把各种对象或现象间_______、_______属性提取出来的过程。