1.教学的特殊形式是（）

2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

3.根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质（）

4.《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。

5.教育的本质属性是（）

6.教育要适应人的发展的______性，加强学生身心发展关键期的教育。

7.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

8.在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

9.教育要适应人的身心发展的哪些特征？如何适应？

10.一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？

11.简述社会态度的结构。

12.简述人格的特点。

13.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是

14.艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______。

15.心理健康的现实标准是什么？

16.“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）

17.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

18.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

19.如何培养健康的情绪?

20.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。