1.智商是119，其等级为（）

2.班主任的主要工作是维持班级的纪律。

3.结合教学实例，论述启发性教学原则。

4.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

5.心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、_____和_____。

6.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

7.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

8.瓦.根舍因提出的一种教学理论为_______。

9.“先人为主”说的是印象形成的（）

10.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

11.简述中小学德育的具体任务。

12.在动作技能形成的过程中，有时练习到一定时期，会出现暂时停顿生长现象，称为_______。

13.人们对时间的估计常受兴趣、态度、情绪的影响，如紧张有趣的课程安排会使学生觉得时间过得快，而枯燥的活动会使人觉得时间过得慢，这种现象属于心理学中的______现象。

14.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是______、心理因素、社会因素和文化因素。

15.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

16.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

17._________是以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动。

18.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

19.心理学部分五ヽ选择题:19~30小题,每小题2分土24分,在每小题给出的个选项中,只有一项是符合题目要求的。19.心理学研究有多个目标。其中,“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于（ ）

20.马克思主义观点认为教育起源于人类所特有的________。