1.简述影响遗忘进程的因素。

2._______是学校的中心工作，是实现教育目的的基本途径。

3.美国心理学家吉尔福特认为智力是一个包括内容、操作和______的三维结构。

4.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

5.简述心理学主要流派的主要思想。

6.简述德育工作应贯彻的德育原则。

7.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。

8.课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

9.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是 （ ）

10.有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种心理冲突属于_______。

11.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是（）

12.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）

13.思维的特点是______和______。

14.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

15.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

16.一个国家教育制度的核心是（）

17.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

18.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

19.教育学的生产和发现大体上经历了教育学萌芽阶段、_______、_______和现代化阶段。

20.下列能力中，属于一般能力的是（）。