1.点头微笑、轻扶肩头表示赞赏；摇头皱眉，轻摇手掌表示否定；挥拳抿嘴表示鼓劲，这表明情绪具有______功能。

2.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是______、心理因素、社会因素和文化因素。

3.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）

4.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

5.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？ 这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）

6.教育要遵循人的发展的哪些规律?

7.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

8.简述教育的文化功能。

9.试述能力的含义及其个别差异。

10.行为主义取向的心理咨询常用的方法有（）

11.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

12.英国学者保罗.朗格郎提出了______思想。

13.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

14.在各项教学任务中，应当以传授基本知识和_______为基础。

15.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。

16.循序渐进教学的根据是学生身心发展的（）

17.分析操作技能的特点和形成阶段。

18.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

19.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

20.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。