1.运用陶冶教育法的关键在于（）

2.人的能力形成和发展，主要是_____因素和_____因素相互作用的结果。

3.情感是教学中的一种非智力因素，它在教学中具有动力、感染和信号三大功能。它的信号功能是通过________来实现的。

4.在学校教育中，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的_______。

5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（）

6.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

7.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

8.由活动本身引起的兴趣叫做______，对活动结果所产生的兴趣叫做______。

9.教育评价有哪些功能？

10.简述直观教学的基本形式和特点。

11.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

12.简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

13.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

14.什么是心理咨询?请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。

15.促进教学方法发展的主要因素是（）

16.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

17.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

18.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

19.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

20.气质无好坏之分，性格有优劣之别。