1.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

2.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

3.______是班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法。

4.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

5.智力的核心成分是（）

6.________是学科课程标准的具体化。

7.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

8.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）

9.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

10.简要说明性格与气质的相同之处。

11.我国全面发展的教育包含了德育、智育、体育、美育和________五个方面。

12.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。

13.心理健康就是没有心理疾病。

14.“不愤不启，不悱不发"体现的教学原则是________；“温故而知新”体现的教学原则是________。

15.动机具有引发、______和______的功能。

16.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

17.性格是人在对现实的稳定的_______和习惯化了的_______中所表现出来的个性心理特征。

18.学习成绩好的学生智力水平高

19.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？

20.发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。