1.循序渐进教学的根据是学生身心发展的（）

2.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

3.简述我国当前教育方针的基本点。

4.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的（）

5.教学原则和教学规律的关系是（）。

6.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

7.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

8.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

9.简述考试焦虑的危害及矫正方法。

10.情感是教学中的一种非智力因素，它在教学中具有动力、感染和信号三大功能。它的信号功能是通过________来实现的。

11.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

12.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为（）。

13.表情动作是情绪的外部表现形式，主要有_______、_______和言语表情。

14.古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底论”，又称_______。

15.认为心理学应当研究无意识现象的流派是

16.如何理解“教书育人”这句话的含义？

17.简述道德感。

18.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

19.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

20.简要说明卡特尔的人格特质理论。