1.决定教育性质的影响因素是 （）

2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）

3.我国全面发展的教育包含了德育、智育、体育、美育和________五个方面。

4.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

5.精神分析法的人性观属于（）。

6.程序教学主要分为直线式的程序和______的程序。

7.思维的智力操作过程的基本形式有（）

8.科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化，对地震灾害作出预测，这反映了思维的______特征。

9.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

10.教学过程的基本阶段包括引起学习动机、_______、巩固知识，运用知识和检查知识。

11.简述心理咨询与思想工作的关系。

12.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

13.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。

14.印象管理的特殊自我表现策略有哪些？

15.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

16.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）

17.在教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法？

18.神经系统的基本活动方式是（）

19.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

20.一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的意志品质是（）