1.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

2.捷克教育家夸美纽斯的_______一书最早从理论上对班级授课制进行了阐述。

3._________是以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动。

4.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

5.情绪按强度和持续时间可以分为_______、_______和应激状态。

6.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

7.分析操作技能的特点和形成阶段。

8._______是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。

9.编写教科书的直接依据是

10.从心理产生的物质基础看，心理是______的机能；从心理反映的内容看，心理是______的反映。

11.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。

12.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

13.学生心理健康教育的根本目的是______。

14.初中生自我意识发展的特点有哪些？

15.教学过程一般可以划分为心理准备、_______、理解教材、巩固知识、运用知识和检查效果等六个基本环节。

16.根据奥尔波特人格特质理论，多愁善感是林黛玉的（）

17.试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。

18.美国教育家杜威把教学过程分为五步，即_______。

19.如何培养学生的动作技能?

20.______认为教育目的是培养健全发展的人及发展人的本性。