1.什么是技能？有何特点？

2.美国教育心理学家布卢纳所著的____________一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。

3.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为

4.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

5.辨析题：教育可以决定政治经济制度发展的方向。

6.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

7.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

8.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的条件反射现象称为____________。

9.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

10.法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《_______》一书中。

11.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）

12.感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分：感受器、传导神经和____________。

13.视觉中枢位于大脑皮层的______;听觉中枢位于大脑皮层的______。

14.罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即______、______和______，个人就能积极成长。

15.意志过程可以分为两个方面：一是________;二是________。

16.学生学习间接经验应以______为基础。

17.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

18.有效组织复习的方法有哪些?

19.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

20.中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?（ ）